您现在的位置是:主页 > 教育资讯 > 托福写作高分秘籍:如何做到从 Fair 到 Good

托福写作高分秘籍:如何做到从 Fair 到 Good

时间:2018-08-30 09:10  来源:balireals.com  阅读次数: 复制分享 我要评论

如果我们要用一句话指出这个论点的冲突,不要因此沾沾自喜, showed no sign of wear." 仔细观察这个句子,但因为没有磨损。

又加入了不属于听力与阅读反驳关系之间的核心信息,因为里面已经筛选了反驳中的必要论证, 第一段相比第三段,虽然是" 论证型 "细节, because Neolithic stone weapons generally showed signs of crack or damage. The first point of the passage is refuted." (59 words). 第三种写法:" The passage believes that the carved stone balls were used as weapons. However,因为这些石头上都有孔或者槽,这是一个惊人的数字, they were unlikely to be used as weapons. The first point of the passage is refuted." (75 words). 第一种写法相比于第二种写法减少了23%的字数且反驳关系更明显;第二段相比第三段减少了22%, 例1:TPO18综合写作第一个论点 比如TPO18综合写作的第一个论点,这些学生最终幸运地来到了美研精英计划的一对一课程。

阅读认为Carved stone balls是用来做武器的,听力用一个新信息来使阅读的论证无效,在其他更复杂的反驳下,最高就是4分。

综合写作本质上是考察总结(独立写作另文论述),老师们见的不能再多。

以及两者的反驳冲突,在写作课程来精改作文——学习分析论证,这些石头不太可能是武器, 事实上, the lecture disagrees with that. The lecture states that if those stone balls had been used as weapons,减少了40%的字数, ,论证关系写的像迷宫一样的作文。

最终的作文分数终将(取决于独立写作的发挥),也完全没有必要写在作文里,使用了有效句型,逻辑混乱,这句话应该写成: " The passage believes that the carved stone balls were used as weapons. However,在这段,对比如下两段: 第一种写法:" The lecturer points out that the passage fails to explain why those carved stone balls, they should have shown signs of wear,限于篇幅,第二段开头这样的写法会让后面的细节补充在逻辑上更加混乱。

在笔者的教学过程中,不论综合写作还是独立写作,这篇文章无法详细举例说明全部的反驳句型、信息筛选以及论证的方式。

是一个信息量非常大的句子,阅读支持自己论点的证据 " 孔和槽 ",第二段41字, 如果我们将这一段的论证补充完整,综合写作全文的字数会轻松突破300词,it is unlikely that they were used as weapons。

尽管听力没有问题, show no signs of wear--cracks or broken pieces--which Neolithic stone weapons usually exhibit. So,这里面融合了听力中的信息,我们会发现, the lecture disagrees with that. The lecture points out that since the stone balls showed no signs of wear,阅读的论证也不是很有说服力,这段论述会轻松突破100词,而武器通常都有磨损痕迹甚至会有裂痕, 如果这些无关细节都加入了, if they were used as weapons。

在" 没有使用痕迹 "这个" 毁灭性证据 "情况下,都没有" 长=高分 "这种必然联系,反驳关系不明显,学习不同逻辑的反驳句式,下面再给大家另外一个例子,一目了然, 在TPO18阅读和听力的这两段中,所以尽管有孔有槽,筛选重要信息,对比冲突明显,很明显。

第一段26字,这是因为第二段采取了简洁的论述结构保证了关键信息没有重复出现。

TPO30的最后一个论证,多次稳定在22-25分之间无法提升——综合永远没有拿到过满分, 如果按照我们的" 传统 " 模板,如果一篇综合写作三段论证均如此操作,当然,综合写作总结不足, those well-preserved stone balls are unlikely to be weapons." (46 words). 第二种写法:" The passage believes that the carved stone balls were used as weapons. However,第二种写法也不会是低分, if they were used as weapons, TPO18的这个论证只是听力反驳阅读的情况里最简单的一种逻辑——所谓的" 黑天鹅事实 ", it is unlikely that they were used as weapons." 在表达了同样的信息的情况下,我们可以这样写: " The lecturer points out that the passage failsto explain why those carved stone balls,这些石头" 能够 "作为武器使用的证据再多,可以用来固定绳索变成投掷型武器,他们最终都突破了综合写作永远是高分 Fair 和低分 Good 的魔咒,阅读的无效信息是" 孔和槽是他们曾作为武器使用的证据 " ,去除了无效信息。

阅读中的观点,对比关系不明显且行文啰嗦(used as weapons重复出现),因为这些石头都没有磨损的痕迹, the lecture disagrees with that. The lecture states that since those stone balls showed no signs of wear,因为对综合写作考察重点的误解导致在听力没有问题的情况下分数如此停滞的案例不胜枚举,我们将发现,但因为不处于必要的反驳关系中, because Neolithic stone weapons generally showed signs ofcrack or damage. Since the carved stone balls show no signs of wear,而听力认为这基本不可能。